1岁7个月女婴 3个月家庭早教周计划

妈妈做：摆出杯、碗、勺，各说名称和用途。

引导孩子：请她“把勺子放进碗里”“杯子给妈妈”。

妈妈做：吃饭时说“舀饭、送进嘴巴、嚼一嚼”。

妈妈做：拿 3 双袜子，先配一双给孩子看。

引导孩子：让她找“另一个一样的”，找不到就减少到 2 双。

妈妈做：穿袜时等她伸脚，描述“脚进去，拉上来”。

妈妈做：给孩子小抹布，示范从左擦到右。

引导孩子：让她擦自己的小桌，结束后把抹布放盆里。

妈妈做：cup、bowl、spoon、shoes、socks 配实物说。

妈妈做：用一个篮子说“拿杯子，放篮子里”。逐渐做两步指令。

引导孩子：完成后请她自己倒出来，再收回去。

妈妈做：读生活绘本时找图中的杯子、床、鞋。

妈妈做：准备安全盒子和瓶盖，示范打开、盖上。

引导孩子：让她把小球放进去，再盖起来。

妈妈做：活动结束说“玩完了，放回家”。

妈妈做：逛超市只选 3 类物品命名，如苹果、牛奶、面包。

引导孩子：请她把轻的物品放进购物篮。

妈妈做：食物放厨房，鞋放鞋柜，说清位置。

妈妈做：把 6 件物品放地垫上，说“宝宝拿勺子”。

引导孩子：观察她能听懂几种，不纠正过多。

妈妈做：记录最会拿的物品和最愿意参与的家务。

妈妈做：拿真实水果，闻一闻、摸一摸、说名字。

引导孩子：让她选择“苹果还是香蕉”，用手指或语言都算表达。

妈妈做：读到食物图时停顿，让孩子找同类实物。

妈妈做：先撕开一点皮，再把香蕉交给孩子。

引导孩子：说“往下拉”，成功后让她切小段。

妈妈做：吃的时候说“香蕉软软的，甜甜的”。

妈妈做：用青菜、胡萝卜、土豆和图片配对，先示范“胡萝卜找胡萝卜”。

引导孩子：摸一摸硬硬的胡萝卜、圆圆的土豆，再把图片放到实物旁边。

妈妈做：apple、banana、carrot、water、more，放在吃饭场景中说。

妈妈做：准备一小盆清水和几片青菜，示范洗一洗、撕一撕、放碗里。

引导孩子：让她把菜叶从大盆放小碗，洒水后一起擦干。

妈妈做：递食物前等 2 秒，引导说“要”或“more”。

妈妈做：撕开一小口，示范剥皮、分瓣。

引导孩子：请她给妈妈一瓣，练习“给你、谢谢”。

妈妈做：说“橘子有一点酸，汁水多”。

妈妈做：准备酸奶水果和熟玉米粒，让孩子把食物倒进碗里。

引导孩子：让她用勺搅拌，观察玉米“一粒一粒的”。

妈妈做：水果店或菜市场看 3 种水果蔬菜，不长时间逗留。

妈妈做：摆 3 种食物和1种蔬菜，让孩子点餐：“你要哪个？”

引导孩子：鼓励她说或指“要苹果”“还要水”“要玉米”。

妈妈做：记录新接受的食物、蔬菜和能说出的需求词。

妈妈做：一次拿 3 个动物，命名并做声音。

引导孩子：让她把“狗狗”递给妈妈，或模仿“汪汪”。

妈妈做：读图时说“猫在哪里？”马上自己示范指出。

妈妈做：示范小鸟飞、小鱼游、小狗跑。

引导孩子：和她一起张开手臂飞、趴在垫上游。

妈妈做：说“鸟飞高高，鱼游水里”。

妈妈做：播放一种叫声，拿出两个模型让孩子选。

引导孩子：选错也说“这是猫，我们再听狗”。

妈妈做：cat、dog、bird、fish，加声音 meow、woof。

妈妈做：用盒子做窝，蓝布当水，绿色纸当草地。

引导孩子：把鱼放水里，牛放草地，练习分类。

妈妈做：结束说“动物回篮子睡觉”。

妈妈做：画简单圆圈当脸，加耳朵，命名猫或兔。

引导孩子：让她用蜡笔点眼睛或涂身体，不要求像。

妈妈做：妈妈“喵”，宝宝接一个声音，形成轮流。

妈妈做：看鸟、鱼或宠物，保持距离，说真实动作。

引导孩子：让她挥手说“拜拜”，不强迫触摸动物。

妈妈做：睡前说“今天看见鸟，鸟飞走了”。

妈妈做：用模型演 3 分钟故事：“小狗找妈妈”。

引导孩子：让她选择下一个出场动物。

妈妈做：记录会认、会叫、会模仿动作的动物。

妈妈做：只讲红色，找红苹果、红积木、红衣服。

引导孩子：把红积木放红纸上，说“一样的红”。

妈妈做：读书时只找红色物品，降低难度。

妈妈做：拿香蕉、黄色积木、黄色衣物对比。

引导孩子：让她把黄色物品放进黄色篮子。

妈妈做：yellow banana、red apple，用短语输入。

妈妈做：摆蓝杯、绿叶，只说两个颜色。

引导孩子：让她找“和妈妈手里一样颜色”的积木。

妈妈做：看草和树叶，说“好多绿色”。

妈妈做：用红黄蓝绿纸做底板，示范配对。

引导孩子：每次只给 4-6 个积木，避免太乱。

妈妈做：孩子拿红积木时说“红色积木，高高搭”。

妈妈做：只给两种颜料，示范点、抹、印手掌。

引导孩子：让她自由涂，不要求画具体图形。

妈妈做：活动后一起洗手、擦桌，重复流程词。

妈妈做：出门找 3 个颜色，如红车、绿树、蓝牌。

引导孩子：让她用手指指出，不要求说准。

妈妈做：用当天见过的颜色找家中同色物。

妈妈做：摆四色物品，说“妈妈要红色的”。

引导孩子：让她递给妈妈，再说“谢谢”。

妈妈做：记录她能配对哪些颜色，暂不纠结命名。

妈妈做：拿 3 个模型，讲名字和声音：“汽车嘀嘀”。

引导孩子：让她推车到妈妈手边，说“车来了”。

妈妈做：找书里的车轮、车门、司机。

妈妈做：用手势说“开车”“停车”，声音要清楚。

引导孩子：孩子推车时听到“停”就停，停不住也一起笑着再来。

妈妈做：妈妈当红绿灯，孩子走、停、跑慢慢。

妈妈做：用积木搭 3 个车位，示范车回家。

引导孩子：把车停进格子里，练习空间和手眼协调。

妈妈做：car、bus、train、go、stop 配模型和动作。

妈妈做：拿飞机模型说“飞高、飞低、落地”。

引导孩子：让她举高手臂飞，再蹲下落地。

妈妈做：车开到桌子下面、椅子旁边，顺带输入方位。

妈妈做：唱车轮转、门开关、雨刷动，动作夸张。

引导孩子：模仿转手、开关门、挥手。

妈妈做：说“轮到宝宝，轮到妈妈”，每人推一次。

妈妈做：在安全位置看车，不站路边太久。

引导孩子：找公交车、红绿灯、斑马线，学习“等一等”。

妈妈做：睡前说“今天看到公交车，车门打开了”。

妈妈做：用纸箱做隧道，积木做桥，车开过去。

引导孩子：选择车去哪里，妈妈补充语言。

妈妈做：记录能认的交通工具和是否能听懂停。

妈妈做：拿明显不同的两个球，说“大球、小球”。

引导孩子：请她把大球滚给妈妈，小球放篮子里。

妈妈做：穿衣时说“大鞋、小鞋，大碗、小碗”。

妈妈做：示范大杯套小杯，不要求完整排序。

引导孩子：让她试错，妈妈说“这个太大了，换一个”。

妈妈做：杯子装积木，说“满了”“倒空了”。

妈妈做：盘里放 5 块积木，说“给妈妈一个”。

引导孩子：如果拿多了，妈妈接住一个，说“妈妈要一个”。

妈妈做：one、two、big、small，只在游戏里说。

妈妈做：一个碗放 1 块积木，一个碗放很多块，对比说。

引导孩子：让她选择“多的给宝宝，少的给妈妈”。

妈妈做：托盘内用大勺舀豆，结束立刻收起。

妈妈做：切好的安全水果分给家人：“爸爸一个，妈妈一个”。

引导孩子：让她递水果，练习一一对应和分享。

妈妈做：孩子想多拿时说“你还要，可以说还要”。

妈妈做：找大树小树、大石头小石头。

引导孩子：用身体比“大大”“小小”。

妈妈做：牵手从低台阶下，不强迫跳。

妈妈做：用积木玩“给一个、给两个”，观察理解。

引导孩子：让她自己把积木放入 1、2、3 个小碗。

妈妈做：记录她对大/小、多/少、一个的理解。

妈妈做：把球放盒子里，拿出来，反复说里和外。

引导孩子：请她把动物放进去，再拿出来。

妈妈做：收玩具时说“积木在篮子里”。

妈妈做：把小车放桌上、桌下，动作明显。

引导孩子：让她找“车在下面”，再推到上面。

妈妈做：手举上去、放下来，配合儿歌。

妈妈做：用纸箱或桌子做安全山洞，先示范爬进去。

引导孩子：说“进去，出来”，给她掌声和语言确认。

妈妈做：in、out、up、down，配身体动作。

妈妈做：把玩具藏在枕头后面或毯子下面，露出一点。

引导孩子：问“在哪里？”找到后说“在枕头后面”。

妈妈做：短暂躲藏，避免孩子焦虑，马上出现。

妈妈做：设置跨枕头、绕椅子、爬垫子三步路线。

引导孩子：用词提示“跨过去，绕一圈，爬上去”。

妈妈做：枕头放回床上，球放回篮里。

妈妈做：在滑梯或台阶旁说上、下、旁边，注意安全扶护。

引导孩子：自己上下低台阶，妈妈只在旁边保护。

妈妈做：用玩偶演“宝宝上滑梯，下来了”。

妈妈做：用球和盒子快速复习里外上下。

引导孩子：让她按指令放球，成功 3 次就结束。

妈妈做：记录最理解的方位词和大运动表现。

妈妈做：固定为开水、打湿、搓搓、冲水、关水、擦干。

引导孩子：让她负责搓和擦，妈妈负责安全和补充。

妈妈做：读洗手书后马上去洗一次手。

妈妈做：饭后递小毛巾，说“擦嘴巴，擦手”。

引导孩子：照镜子看是否擦干净，妈妈最后补擦。

妈妈做：孩子拒绝时给选择：“你擦，还是妈妈帮你擦？”

妈妈做：选容易穿脱的鞋袜，放慢动作示范。

引导孩子：让她拉袜口、撕魔术贴、把鞋放鞋柜。

妈妈做：wash hands、shoes on、socks off，固定场景说。

妈妈做：托盘里放两个碗，用勺把绒球舀过去。

引导孩子：鼓励慢慢舀，掉了就捡回托盘。

妈妈做：孩子专注时少说话，只在需要时示范。

妈妈做：少量水从小壶倒入杯，示范两手拿。

引导孩子：洒水后一起擦，说“水洒了，我们擦干”。

妈妈做：倒水前说“等一下”，数 1、2、3 后给她。

妈妈做：让孩子递纸巾、放勺子、把脏衣服放篮子。

引导孩子：完成后说具体感谢：“谢谢你把勺子放桌上”。

妈妈做：只做认识小马桶和裤子脱穿，不强迫坐。

妈妈做：选洗手、擦嘴、收玩具三个流程观察。

引导孩子：让她做能做的部分，妈妈少帮一步。

妈妈做：记录孩子可以独立完成的步骤。

妈妈做：对镜子做笑脸、皱眉、哭脸，说情绪词。

引导孩子：让她模仿一个表情，妈妈命名“你笑了，开心”。

妈妈做：问“他怎么了？”然后自己回答“他生气了”。

妈妈做：给两个选择：“你要球，还是要车？”

引导孩子：孩子哭或抢时，替她说“你想要车”。

妈妈做：危险物品说“这个不能拿，你可以拿这个球”。

妈妈做：面对面坐，球滚给孩子，说“轮到宝宝”。

引导孩子：等她滚回来，再说“轮到妈妈”。

妈妈做：my turn、your turn、help、happy，少量重复。

妈妈做：把盒子盖稍微拧紧，等孩子尝试。

引导孩子：提示“可以说帮忙”，说或递给妈妈都回应。

妈妈做：说“你请妈妈帮忙，盒子打开了”。

妈妈做：吹泡泡前说“等一下”，停 3 秒再吹。

引导孩子：用“还要”请求下一轮，逐渐等待 5 秒。

妈妈做：等不了时抱一抱，说“你着急了，妈妈知道”。

妈妈做：在公园选择短时间并行玩，不要求分享玩具。

引导孩子：练习挥手、说拜拜，发生争抢时拿走危险动作。

妈妈做：回家说“刚才小朋友也想玩球”。

妈妈做：娃娃摔倒哭，妈妈安慰娃娃。

引导孩子：让她帮娃娃拍拍、抱抱、说不哭。

妈妈做：记录孩子最常见的情绪触发点和有效安抚方式。

妈妈做：收集 3 片不同叶子，说大叶子、小叶子、绿色叶子。

引导孩子：摸叶脉、闻一闻，贴到纸上做观察页。

妈妈做：固定说“可以摸，不放嘴巴”。

妈妈做：对比硬石头和玉米粒，说硬、圆、一粒一粒。

引导孩子：敲一敲、捏一捏，感受声音和触感。

妈妈做：石头放一边，玉米放一边，全程看护不入口。

妈妈做：用喷壶喷一片叶子和一片青菜，对比干叶和湿叶。

引导孩子：摸湿叶后擦手，说“手湿了，擦干”。

妈妈做：leaf、corn、water、wet、dry，配真实体验。

妈妈做：户外停 30 秒，听风声、车声、鸟声。

引导孩子：问“听到了什么？”她指向声音来源即可。

妈妈做：一起用手放耳边，示范倾听。

妈妈做：小盆水里放叶子、石头、塑料小球，观察浮和沉。

引导孩子：让她一个一个放，妈妈描述结果，不解释复杂原理。

妈妈做：倒水、擦地、洗手，完成生活闭环。

妈妈做：带小篮子找叶子、花、石头；也可去菜市场看青菜和玉米。

引导孩子：让她自己放进篮子，练习轻拿轻放。

妈妈做：摆到托盘上，重复名称和触感词。

妈妈做：把一周材料摆出，给家人讲“这是宝宝捡的叶子”。

引导孩子：让她递给家人看，说或指都可以。

妈妈做：记录她最感兴趣的自然材料和感官词理解。

妈妈做：选 4 张活动照片，说“宝宝洗手、宝宝看叶子”。

引导孩子：让她翻照片，指出自己和熟悉物品。

妈妈做：孩子说“车”，扩展成“红色车开走了”。

妈妈做：摆动物、车、颜色积木，让孩子自己选。

引导孩子：跟随她的选择玩 10 分钟，不急着切换。

妈妈做：说“你选了小车，你想玩小车”。

妈妈做：自然地说“拿球，放篮子里”“拿鞋，给妈妈”。

引导孩子：只观察，不像考试；做不到就拆成一步。

妈妈做：选择她熟悉的 5 个英文词，在真实场景复现。

妈妈做：让她参与洗手、擦桌、收玩具、放鞋。

引导孩子：每个流程只少帮一步，让她多做一步。

妈妈做：观察是否会表达尿湿、便便，不做压力训练。

妈妈做：设置钻盒子、跨枕头、推车、投球四站。

引导孩子：用“进去、出来、上、下、停、走”引导。

妈妈做：说具体表现：“你自己跨过去了”。

妈妈做：邀请爸爸或家人看孩子递动物、推车、翻照片。

引导孩子：不要求表演，给她熟悉材料自由展示。

妈妈做：练习“给你、谢谢、拜拜”。

妈妈做：从语言、动作、认知、自理、情绪五栏写观察。

引导孩子：当天只轻松玩最喜欢的活动，给计划收尾。

妈妈做：选 3 个继续目标：如短句、等待、穿脱、户外观察。